Description
DASAR-DASAR PEMBELAJARAN
BAB 1. Hakikat Pembelajaran
1.1 Pengertian Belajar
1.2 Pengertian Pembelajaran
1.3 Hakikat Pembelajaran
1.4 Karakteristik Pembelajaran
1.5 Tujuan Pembelajaran
1.6 Fungsi Pembelajaran
1.7 Prinsip-Prinsip Pembelajaran
1.8 Ruang Lingkup Pembelajaran
BAB 2. Landasan Pembelajaran
2.1 Pengertian Landasan Pembelajaran
2.2 Landasan Filosofis Pembelajaran
2.3 Landasan Psikologis Pembelajaran
2.4 Landasan Sosiologis Pembelajaran
2.5 Landasan Pedagogis Pembelajaran
2.6 Landasan Kultural Pembelajaran
2.7 Landasan Ilmiah Pembelajaran
2.8 Keterpaduan Landasan Pembelajaran
BAB 3. Teori-Teori Belajar
3.1 Pengertian Teori Belajar
3.2 Teori Behavioristik
3.3 Teori Kognitif
3.4 Teori Konstruktivistik
3.5 Teori Humanistik
3.6 Teori Sosial Kognitif
3.7 Perbandingan Teori-Teori Belajar
3.8 Implikasi Teori Belajar dalam Pembelajaran
BAB 4. Komponen-komponen Pembelajaran
4.1 Tujuan Pembelajaran
4.2 Peserta Didik
4.3 Pendidik
4.4 Materi Pembelajaran
4.5 Metode Pembelajaran
4.6 Media Pembelajaran
4.7 Lingkungan Pembelajaran
4.8 Evaluasi Pembelajaran
BAB 5. Tujuan dan Hasil Belajar
5.1 Hakikat Tujuan Pembelajaran
5.2 Perumusan Tujuan Pembelajaran
5.3 Domain Kognitif
5.4 Domain Afektif
5.5 Domain Psikomotor
5.6 Indikator Pencapaian Pembelajaran
5.7 Hasil Belajar
5.8 Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar
BAB 6. Peserta Didik dalam Pembelajaran
6.1 Karakteristik Peserta Didik
6.2 Tahap Perkembangan Peserta Didik
6.3 Perbedaan Individu
6.4 Minat Belajar
6.5 Motivasi Belajar
6.6 Gaya Belajar
6.7 Kesiapan Belajar
6.8 Pengembangan Potensi Peserta Didik
BAB 7. Pendidik dalam Pembelajaran
7.1 Peran Guru dalam Pembelajaran
7.2 Kompetensi Guru
7.3 Guru sebagai Fasilitator
7.4 Guru sebagai Motivator
7.5 Guru sebagai Pembimbing
7.6 Guru sebagai Evaluator
7.7 Profesionalisme Guru
7.8 Etika Guru dalam Pembelajaran
BAB 8. Materi dan Sumber Belajar
8.1 Pengertian Materi Pembelajaran
8.2 Jenis-Jenis Materi Pembelajaran
8.3 Kriteria Pemilihan Materi
8.4 Organisasi Materi Pembelajaran
8.5 Pengertian Sumber Belajar
8.6 Jenis-Jenis Sumber Belajar
8.7 Pemanfaatan Sumber Belajar
8.8 Pengembangan Sumber Belajar
BAB 9. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
9.1 Pengertian Pendekatan Pembelajaran
9.2 Jenis-Jenis Pendekatan Pembelajaran
9.3 Pengertian Metode Pembelajaran
9.4 Metode Ceramah
9.5 Metode Diskusi
9.6 Metode Demonstrasi
9.7 Metode Tanya Jawab
9.8 Pemilihan Metode Pembelajaran
BAB 10. Interaksi dan Komunikasi Pembelajaran
10.1 Pengertian Interaksi Pembelajaran
10.2 Komponen Interaksi Edukatif
10.3 Pola Interaksi Pembelajaran
10.4 Komunikasi Verbal
10.5 Komunikasi Nonverbal
10.6 Umpan Balik dalam Pembelajaran
10.7 Hambatan Komunikasi Pembelajaran
10.8 Membangun Komunikasi Efektif
BAB 11. Pengelolaan Pembelajaran
11.1 Pengertian Pengelolaan Pembelajaran
11.2 Perencanaan Pembelajaran
11.3 Pelaksanaan Pembelajaran
11.4 Pengorganisasian Kegiatan Belajar
11.5 Pengelolaan Waktu Pembelajaran
11.6 Pengelolaan Lingkungan Belajar
11.7 Pengelolaan Interaksi Belajar
11.8 Pengendalian Proses Pembelajaran
BAB 12. Penilaian dalam Pembelajaran
12.1 Pengertian Penilaian Pembelajaran
12.2 Fungsi Penilaian
12.3 Prinsip-Prinsip Penilaian
12.4 Teknik Penilaian
12.5 Instrumen Penilaian
12.6 Penilaian Kognitif
12.7 Penilaian Afektif
12.8 Penilaian Psikomotor
BAB 13. Pembelajaran Efektif
13.1 Pengertian Pembelajaran Efektif
13.2 Karakteristik Pembelajaran Efektif
13.3 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Keefektifan Pembelajaran
13.4 Keterlibatan Peserta Didik dalam Pembelajaran
13.5 Motivasi dalam Pembelajaran Efektif
13.6 Lingkungan Belajar yang Mendukung
13.7 Refleksi Pembelajaran
13.8 Peningkatan Kualitas Pembelajaran
